Αρχίζει ο «διάλογος», κλείνουν τα πανεπιστήμια

Την ίδια στιγμή που η κυβέρνηση προσπαθεί να μας πείσει για την ειλικρίνια των προθέσεών της για την έναρξη διαλόγου για την παιδεία από «μηδενική βάση», τα τριτοβάθμια ιδρύματα ασφυκτιούν από την κατάσταση στην οποία έχουν καταδικαστεί από τις κυβερνήσεις της Ν.Δ και του ΠΑΣΟΚ.

Εικόνα διάλυσης και απαξίωσης από την πολιτεία παρουσιάζουν τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, με τμήματα στην Περιφέρεια να έχουν αναστείλει ή να προτίθενται να αναστείλουν την έναρξη των μαθημάτων του εαρινού εξαμήνου λόγω χρόνιων και οξύτατων προβλημάτων σε σχέση με τις υλικοτεχνικές υποδομές και την έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού (Παιδαγωγικό ΑΠΘ, Παιδαγωγικό και Οικονομικό Ρεθυμνου). Παράλληλα, σε σχολές όπως αυτές του Πανεπιστήμιου Αιγαίου, όπου η εξεταστική άρχισε αυτό έγινε χωρίς οι φοιτητές να έχουν πάρει βιβλία, απόδειξη του ανεφάρμοστου και αντι-ακαδημαϊκού χαρακτήρα των νέων διατάξεων του νόμου πλαίσιου για τη διανομή συγγραμμάτων.

Όταν ο Υπουργός Παιδείας καλεί σε έναν στημένο διάλογο για να αλιεύσει ψήφους, όσο εντείνεται η επίθεσή τους σε όλες τις βαθμίδες της παιδείας, εμείς συνεχίζουμε τους αγώνες μας για απόκρουση της αντιεκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης και για δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση.


Το Γραφείο Τύπου της Νεολαίας Συνασπισμού
18/02/2009

Για τις δηλώσεις Σπηλιωτόπουλου και την αξιολόγηση των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Σε σημερινές δηλώσεις του ο Υπουργός Παιδείας κ.Σπηλιωτόπουλος αναφέρεται στη «διάγνωση» των προβλημάτων των πανεπιστημίων στην οποία προέβη η Ανεξάρτητη Αρχή για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση(Α.Δ.Ι.Π),που την αναγνωρίζει ως την «απαραίτητη προϋπόθεση προκειμένου να έχουμε όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματική θεραπεία».

Στις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης 5 ιδρυμάτων που συνέταξε η ΑΔΙΠ, φτάνει στο σημείο να αναφέρεται ως πρόβλημα της λειτουργίας των ΑΕΙ και ΤΕΙ η «αντι-ακαδημαϊκή, αντι-παιδαγωγική, αντι-δημοκρατική ατμόσφαιρα...η οποία αναστέλλει και παρεμποδίζει την αξιοκρατία, την προσωπική ανέλιξη των φοιτητών και την πραγμάτωση των ακαδημαϊκών τους φιλοδοξιών» (Έκθεση για Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης-Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος, σελ.19), στρεφόμενη επί της ουσίας εναντίον των φοιτητικών κινητοποιήσεων, εναντίον των αγώνων της εκπαιδευτικής κοινότητας για δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση και προστασία της ακαδημαϊκής αυτοτέλειας των ιδρυμάτων.

Οι εκθέσεις αυτές διαπνέονται από μια προσπάθεια πίεσης προς περαιτέρω εντατικοποίηση των σπουδών, αυταρχικοποίηση της λειτουργίας των πανεπιστημίων και λειτουργίας τους με ιδιωτικο-οικονομικά κριτήρια, ενώ οι τεχνοκράτες της ΑΔΙΠ λίγο ενδιαφέρονται να διαγνώσουν τις πραγματικές αιτίες των προβλημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που σχετίζονται με τις προσπάθειες εμπορευματοποίησης και διάλυσης του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της, πρόσδεσής της με τα ιδιωτικά συμφέροντα και απεμπλοκής του κράτους από την ευθύνη χρηματοδότησης των ιδρυμάτων, την ίδια στιγμή που εντείνεται ο κρατικός έλεγχος πάνω στα ιδρύματα (Βλ. αξιολόγηση, πρότυπος εσωτερικός κανονισμός).

Από την πρώτη στιγμή που ψηφίστηκε ο νόμος για την αξιολόγηση, είχαμε προβλέψει ως Νεολαία Συνασπισμού ότι ο θεσμός αυτός θα λειτουργήσει ως μοχλός πίεσης για τα ιδρύματα, έτσι ώστε να συμμορφωθούν στις επιταγές της κυβέρνησης και των επιχειρήσεων. Μοναδικά υπεύθυνα για τη λειτουργία των πανεπιστημίων και τον έλεγχο αυτής, είναι τα συλλογικά όργανα των πανεπιστημίων, οι σύλλογοι των φοιτητών και των εκπαιδευτικών, στα αιτήματα των οποίων για αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, κλείνει τα αυτιά του το Υπουργείο Παιδείας, τόσο επί κυβερνήσεων ΝΔ, όσο και επί ΠΑΣΟΚ.

Με τους αγώνες της εκπαιδευτικής κοινότητας για την προστασία της ακαδημαϊκής αυτότέλειας των ιδρυμάτων και του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα τους, η κυβέρνηση και τα «φερέφωνά» της θα πάρουν την απάντηση που τους αξίζει.

Το Γραφείο Τύπου της Νεολαίας Συνασπισμού
16/02/2009